아날로그 시대의 소품종 대량생산 체계에 익숙한 시각과 사고방식으로는 다품종 소량생산 체계가 시작된 디지털 시대 변화 속도를 제대로 따라잡을 수 없는 것은 당연하다. 선진국의 교육제도는 이미 처음부터 다분화되어 있었으나 우리 나라 대학은 산업개발기의 인적공급을 위한 획일적인 학부 위주 교육체계를 유지하고 있어서 전혀 디지털 시대에 적합하지 않다. 대학의 변화는 이런 경직된 대량생산체계 운영방식의 틀을 부수는 데서 시작되어야 한다.
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